【核心提示】纸质文本与影像史料之间是相互弥补、相互支持的关系，绝不是非此即彼的选择。毋庸置疑，在一个相当长的历史时期内，纸质文本仍然是史学研究的“当家史料”，而如何通过丰富的影像史料弥补某些纸质文本资料的缺憾，则成为不容回避的现实问题。

　　20世纪七八十年代，法国年鉴学派历史学家雅克·勒高夫指出，历史学正在经历“资料革命”（即“史料革命”），并强调“一部电影”也属于史料的范畴。人类进入网络时代后，数字化和现代传媒技术对历史研究的革命性影响之一，即是进一步扩大了史料的边界，充实了传统史料的内涵。影像作品已成为历史研究的重要资料，印证了“资料革命”的到来。这一革命正在改变人们的阅读方式和对原始资料的传统认识，并促使历史研究发生变革。

　　史家须游走于纸质文本与影像史料之间

　　随着“资料革命”的到来，从事当代历史乃至其他断代史研究的学者，必然要游走于传统纸质文本和影像史料之间，既需要在传统的故纸堆中寻觅爬梳，还要在浩如烟海的影像资料中浏览筛查。

　　作为现代信息技术的伴生物，各种影像资料令人应接不暇，日益凸显其优势和价值，即直观性、“写实性”和“第一手性”。尤其是进入21世纪以来，国际国内各种重大问题、热点问题、现场电视直播、网络直播等，既体现了新闻效应，也真实记录了重要的历史时刻，成为后人了解当代社会历史的珍贵资料，使传统的纸质文本不免为之逊色。伴随数字化时代的到来，各种数字出版物大量涌现，在对纸质出版物造成巨大挤压的同时，也要求历史学工作者重新审视历史研究的“生产方式”，即如何利用影像史料从事历史研究，建构新时期的历史叙事。

　　影像史料与历史具有密切的联系，最具体、最明显的效果是在历史教学活动中，影像史料得到广泛应用。这对改善教学效果、提升教学质量发挥了积极作用。然而，如何将影像史料应用于历史研究，仍是有待进一步研讨的话题。无疑，历史叙事与影像史料分属两套不同的话语系统，属于两种截然不同的叙事方式。历史研究者如欲像援引纸质文本那样自如地运用影像史料，践行“资料革命”，还需要做到理念更新和认识更新。在史学研究实践中，如何援引影像资料支撑自己的观点，把影像语言转化成为纸质文本叙事，是一个看似简单但并不容易操作的事情。如何实现两种文本的链接，既是技术问题，也是亟待解决的观念问题。