《三体》能影响大学考试改革吗

　　□考试完成后学生如果能看到试卷、教师的评判和教师的评点，这比单纯获得一个考试成绩重要得多

　　□只教学、没科研的教师知识领域狭窄、封闭而不开放，所以研究型大学不能有很多单纯教学型教师

　　□如果试题分享制度普遍存在，未来的题目就不会重复，一本讲义教一生的情况在中国也将难以出现

　　今年8月23日，世界科幻协会颁发的“雨果奖”揭晓，中国作家刘慈欣的《三体》获得最佳长篇小说奖，这是中国作家第一次问鼎国际科幻作品最高奖项。《三体》获奖虽说实至名归，但并没有如此重要——这部作品早就让许多中国读者感受到生逢其时的幸运：我们竟然亲自生活在一个有刘慈欣——当代的凡尔纳相伴的时代！

　　《三体》中的外星三体人没有交流器官，其大脑可以把思维向外界显示出来，实现直接交流，“想”就是“说”，这其实是三体文明在科学范式方面大幅领先地球文明的关键之一。当三体人合作进行科研时，彼此的思想交流极为迅速及时，彼此都是知音，他们不需要特别花时间将研究结果写出来发表在期刊上。一所大学的科研有所突破，整个星球都会迅速理解，不存在专利和技术壁垒等地球才有的概念，也难以掩藏新的发现。

　　打个比方，在金庸先生的《笑傲江湖》一书中，岳不群等挖空心思争夺“辟邪剑谱”这门武林秘籍，成为整部小说的主轴。大家忙来忙去衍生出无数爱恨情仇。在三体人那里，“辟邪剑谱”一旦被发明出来，创新者想一想就会自然地被周围的人所理解并逐渐掌握，于是三体人武功的创新就会普遍建立在“辟邪剑谱”之上了。