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创新党性教育模式
2015年08月03日 09:29 来源:学习时报 作者:倪连山 字号

内容摘要:党性教育与知识教育不同,它是一个潜移默化的情感传输和价值观形成的过程。

关键词:党性教育;创新;领导干部;党性分析;教育

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  由吉林省委组织部、省委党校、省人民检察院共同创办的吉林省预防职务犯罪警示教育基地,从2014年11月正式启用以来,以开拓创新的思路、生动新颖的形式和催人反思的内容,吸引了大批党员领导干部接受教育。截至今年6月末,共接待学习教育150余场、15000多人次,其中副厅级以上领导干部700多人、处级以上干部7000多人。特别是“三严三实”教育活动开展以来,受教育者更是络绎不绝。

  创新教育形式筑牢“不想腐”坚强思想防线

  预防是反腐根本,教育是反腐基础。习近平总书记多次强调要解决好广大党员干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,还语重心长地讲,党培养一个干部不容易,成本比飞行员还高。党组织最痛心的是看到我们多年培养起来的干部倒下去。为了落实总书记这些要求,筑牢广大党员干部“不想腐”的思想道德防线,吉林省委组织部、省人民检察院、省委党校认真履行主体责任。省委常委、省委组织部部长齐玉强调要坚持对干部教育在先、警钟长鸣、用管并重。基地创始之初,省人民检察院检察长杨克勤就反复要求,要坚持惩防结合、预防在前,把反腐思想防线筑在前头。省委党校充分发挥党性教育阵地和熔炉作用,把净化心灵教育放在更突出位置。三部门联动,发挥各自优势,组织部门调训干部,检察部门提供大量生动典型教材,党校具体组织教育活动,紧密配合、相得益彰,创新了从严治党要求下的教育干部新形式,收到了意想不到的好效果。

  增强教育实效提升防腐内在自觉

  党性教育与知识教育不同,不能只靠单纯的说教,它是一个潜移默化的情感传输和价值观形成的过程。警示教育基地紧紧抓住党性教育规律和党员领导干部的心理特点,通过采取最恰当的方式和最合适的手段,力争使参观者心灵受到震撼和洗礼。一是注重采用大量发生在身边的事教育干部。在采用的160多个典型案例中,省内案例占了80%,如吉林省原副省长田学仁、长春市委原副书记田忠、延吉市原市长车钟日、敦化市教育局原局长贺长春等案件。这些当事人,大家直接或间接认识和了解,甚至很多是参观者的老领导、老同事、老部下,增强了感染力和说服力,使他们感受到诱惑就在眼前、教训就在身边,从而产生畏惧、顿悟和警醒。二是注重利用生动感人的形式感染催发干部心灵震撼。警示教育基地突破以往平面展板式的表现方式,综合运用环幕、红外感应、多点视频采集系统等多种高科技手段,在有限的时间和空间里,营造感同身受的氛围,使受教育的效果更直接、更生动、更深刻。身为领导干部的父亲和幼小女儿的微信对话,饱含互相珍惜、关爱的亲情,触动参观者内心深处最柔软的部分。视频短片中职务犯罪人员声泪俱下的忏悔,催人泪下、发人深省。尤其是家属探望时,铁窗内外涕泪横流、痛苦难当的情景,使参观者深深感到家庭和亲情、自由和幸福的可贵。正如有的领导干部参观后说:“不是现身说法,胜似现身说法。”三是注重抓好专题、基地、自省三位一体教育。党性教育是一个复杂系统教育,参观教育是党性教育的一个重要环节,必须辅之以参观前专题教育和参观后党性分析,这样才能形成党性教育体系。通过专题教育,使党员领导干部从理论层面了解和掌握中央坚持反腐倡廉的路线、方针、政策以及背景、形势和有关规定,从而深刻认识到反腐倡廉的重大意义。在专题教育和参观教育的基础上,通过组织党员干部针对典型案例进行党性分析,查找不足,剖析反思,明确方向,把防腐思维进一步升华,上升到理性自觉。警示教育基地把理论教学、实践体验与剖析思想紧密结合起来,形成了基地、专题、自省三位一体的链条化特殊教育模式。

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