“近三年来全球最大留学目的地国(美国和英国)在留学生增速方面均有所放缓,中国、澳大利亚和加拿大成为全球接收高等教育国际学生的主要增长极。”全球化智库和西南财经大学发展研究院日前在京联合发布的《中国留学发展报告(2017)》,再次凸显了近年来全球留学发展中一个令人瞩目的现象——中国成为吸引留学生的新磁场。

　　中国成世界第三大留学目的地国

　　2005年,刚刚高中毕业的索马里姑娘和丹怀着憧憬与忐忑,自费踏上了距祖国万里之遥的中国土地。从零基础学习汉语,到取得工商管理专业学士学位与汉语国际教育硕士学位,再到获得传播学博士学位,和丹在中国接受了完整的高等教育。学有所成后,她选择留在中国工作,如今已成为浙江师范大学非洲研究院的一名教师。谈起10年留学生涯,和丹感慨万千:“我非常庆幸来中国留学。在中国,只要你有意愿并付出足够努力,就能得到回报。”

　　像和丹这样来华逐梦的留学生越来越多。从1950年初的33名留学生,发展到2016年的约44万留学生,中国已成为世界第三、亚洲最大留学目的地国。来华留学不仅规模急剧扩大,层次、结构、类别等各方面也不断优化,呈现全新发展态势。

　　上海交通大学世界一流大学研究中心执行主任程莹分析,近年来,来华留学生源地更加多元,从过去的亚非拉国家扩展到世界各国,欧美发达国家的比重上升;来华留学专业选择更加多样,从过去的中文、中医等与中国相关性高的学科,延伸至理、农、工等多个学科;来华留学结构更趋合理,过去来华短期学习语言的非学历生占比偏高,而现在来华攻读学位的学历生占比显著上升。

　　尤为令人关注的是,近年来在“一带一路”倡议的推动下,一带一路沿线国家成为来华留学的增长点。《中国留学发展报告(2017)》显示,2016年,一带一路沿线国家来华留学生人数约20.7万人,占来华留学生总数的46.92%。来华留学来源国的前15名中,有10个国家为一带一路沿线国家。相较于其他国家,一带一路沿线国家来华留学生学历结构也更优。2014年,其他国家来华留学生中的学历生只占1/3,而在一带一路沿线国家中则达到57.2%,巴林、巴基斯坦等国学历生的比例甚至超过90%。

　　来华留学含金量不断提升

　　来华留学吸引力上升,是中国经济发展与综合国力提升的重要标志,是中国对外开放水平提高的见证,亦是中国高等教育国际影响力扩大的反映。

　　“中国蓬勃发展的巨大市场、与世界各国的紧密贸易往来,给个人发展提供了广阔舞台。很多人选择到中国留学,是因为到中国哪怕只是学好中文,对回国以后的就业都会有帮助。”和丹此言道出了很多留学生的心声。中国人民大学教育学院副院长李立国曾以中国人民大学留学生为例,对留学中国的影响因素进行调查分析。研究发现,国家的吸引力要高于项目和大学的吸引力,很多留学生认为“中国是个充满机会的国家”。

　　中国的日益强大,与对外开放并进同行。来华留学工作近年来取得的突破性进展,是我国积极主动扩大对外开放的生动缩影。2014年,全国留学工作会议提出“出国留学与来华留学并重”的思想,来华留学工作的重要性被提升到新高度。复旦大学高等教育研究所所长熊庆年表示,吸引国际学生能够带来“一箭三雕”的效应,既可以扩大本国文化影响力,又能够获得丰富的人力资源,还可以促进教育服务贸易发展。争夺国际学生资源成为世界性趋势。大力推动来华留学教育发展,是我国深度参与全球教育治理的必然选择。